二年級孩子的作品

勾針單一規律且不斷重複的編織方式挑戰孩子的耐性與意志力，由平面至立體的過程也考驗孩子的邏輯，訓練孩子藉由傾聽並在腦中形成圖像進而具體成型。

這學期以圓為編織重點利用平面桌墊，及各式袋子來練習筒狀立體圓，藉由圓心向外環繞的動作練習如何加針才能使圓周邊緣平整規律。

更細緻的運用鎖針編織出彩色的網袋, 規律重複的編織方式訓練孩子的意志力, 彩色棉線讓孩子練習漸層色彩的運用,滿足並滋養內在情感。

初階幾何課～圓的形變   各種形狀杯墊 、 圓底的小袋子

課程設計為初階幾何～圓的形變，運用鉤針勾出三針為圓心，運用倍數依序勾出第二圈六針，第三圈十二針的圓後，再由圓形形變成三角形、正方形、五角形。

一年級孩子的作品

捻紗

一年級手工課由捻紗揭開序幕，利用紡錘繞著軸心紡織毛線，紡錘構造簡單，從古代沿用至今。透過捻紗過程，孩子能將羊毛滑過指尖時的觸覺謹記在心，感受羊毛在手中慢慢捻紗成線的感動。

棒針編織 ～

棒針編織讓孩子 雙手相互運作 , 熟悉左右手協調、 棒針規律且不斷重複的編織方式給予孩子堅強的意志力， 雙手重複韻律的活動會強化意志並帶來清晰的思考，毛線溫暖的觸感結合動物偶圓潤的外型，滿足並滋養內在的情感需求 。

作品為貓咪、小雞(練習減針) 及襁褓娃娃（練習換色與接線）。

家長手作坊～作品集三

華德福圓筒娃娃